Stereotip gender adalah musuh yang sulit dilawan. Hal ini menunjukkan betapa ketinggalan zamannya teladan yang ada sebuah pelajaran dari Institut Sosiologi Universitas Leibniz Hannover (LHU) yang hasilnya baru saja dipublikasikan. Para sosiolog penelitian telah mengetahui sebelum studi mereka bahwa perempuan masih lebih cenderung mempelajari mata pelajaran sosial atau pendidikan, sementara laki-laki lebih sering terwakili dalam mata pelajaran MINT – matematika, ilmu komputer, ilmu alam dan teknologi. Mereka ingin mengetahui: Mengapa generasi yang berbeda memilih bidang studinya masing-masing? Apa motivasi mereka?

Sosiolog LHU Irina Winner dan Mara Esser menjawab pertanyaan ini oleh lebih dari 1.500 siswa yang terdaftar di LHU pada semester musim dingin 2018/2019. Salah satu hasil survei online: Salah satu orang yang dijadikan panutan oleh hampir semua siswa ketika memilih mata pelajaran adalah ibu mereka sendiri. Baik bagi pria maupun wanita, hal ini memainkan peranan penting dalam pengambilan keputusan. Pengaruh mereka jauh lebih tinggi dibandingkan ayah atau saudara kandung mereka.

Perempuan kurang menghargai reputasi sosial atas pekerjaan mereka

“Ibu, khususnya, adalah panutan penting bagi banyak siswa,” kata sosiolog Winner dalam siaran persnya. Ia menyimpulkan: “Dari perspektif ini, pemberdayaan perempuan sangatlah mendesak dan tepat waktu.” Irina Winner mungkin mengacu pada fakta bahwa banyak ibu yang mendukung anak-anak mereka – baik laki-laki maupun perempuan – untuk meneliti bidang studi yang tepat, memberikan nasihat atau bahkan melaporkan pengalaman mereka sendiri. Jika “panutan” berarti bahwa anak-anak tersebut benar-benar memulai aktivitas yang sama atau mirip dengan ibu mereka, maka setidaknya banyak anak laki-laki yang akan bekerja di sektor sosial atau pendidikan.

Tanggapan siswa laki-laki dan perempuan yang diwawancarai untuk penelitian ini serupa dalam banyak hal. Alasan utama memilih subjek untuk kedua jenis kelamin adalah “kesenangan dan gairah”. Namun, ada perbedaan mencolok antara laki-laki dan perempuan: laki-laki lebih menghargai reputasi sosial dari profesi yang mereka pilih dibandingkan perempuan. Patut juga jika peserta studi laki-laki menganggap pekerjaan yang tampaknya “tidak lazim” menurut gender mereka – seperti di sektor sosial atau pendidikan – agak tidak menarik. Berbeda dengan perempuan yang diwawancarai, ia cenderung mengikuti teladan konservatif.

Baca juga

Laut Baltik dan bukannya Pedalaman: Setelah lulus SMA, banyak orang kini menghabiskan masa jeda mereka di Jerman dibandingkan di Australia

Stereotip gender ditularkan secara laten di sekolah

Pengasuh yang – selain orang tua – memiliki pengaruh besar terhadap remaja dan perkembangan preferensi mereka, tentu saja adalah guru. Tidak mengherankan jika para responden mengatakan bahwa perempuan lebih cenderung mengajar mata pelajaran bahasa dan seni selama masa sekolah mereka; Guru matematika dan ilmu komputer cenderung laki-laki. Stereotip gender juga secara tidak sengaja diajarkan di sekolah.

“Sekolah merupakan tempat yang sering menularkan pola perilaku khas gender, yang biasanya terjadi secara laten,” kata sosiolog Irina Winner. Merupakan tantangan besar untuk menyampaikan kepada siswa bahwa ketidakseimbangan sosial tidak harus diterima begitu saja. Ibu juga bisa berkata kepada anaknya, baik laki-laki maupun perempuan: “Kamu bisa menjadi apapun yang kamu mau.” Menurut penelitian, mereka lebih mungkin memahami pesan ini dibandingkan jika seorang ayah menyampaikannya.

Baca juga

Kehilangan pekerjaan paruh waktu, melebihi masa studi standar: lebih dari separuh siswa khawatir tentang pembiayaan studi mereka, sebuah survei menunjukkan

jb