Perkuliahan masih menjadi bentuk transfer pengetahuan yang lebih disukai di universitas – meskipun terdapat masalah teori pembelajaran dan didaktik. Para siswa dari Martin Bonnetprofesor teknik di Universitas Teknologi Cologne, tidak harus menghadiri kuliah mata pelajarannya selama lebih dari lima tahun.
Karena tidak menyukai konsep “ceramah” sebagai sarana penyampaian ilmu, ia mencari konsep baru. Dia menemukan apa yang disebut “kelas terbalik”. Berbeda dengan ceramah klasik, konten pertama kali diperoleh dan diinternalisasikan melalui video instruksional sebelum kemudian didiskusikan dan diterapkan dengan guru. Profesor tersebut sangat antusias dan membuat saluran YouTube-nya khusus untuk tujuan ini.Dunia material“.
Ujian yang lebih baik, motivasi yang lebih tinggi
Menurut Bonnet, ini adalah konsep yang sukses: “Tiba-tiba para siswa bersiap – dan menulis ujian yang lebih baik.” Dalam hal evaluasi, profesor juga memutuskan untuk memodifikasi konsep yang telah dicoba dan diuji. Dengan memeriksa video di awal setiap seminar, Anda dapat mengumpulkan poin bonus.
Dalam kasus apa pun, guru hanya menggunakan kesempatan tatap muka untuk kelompok yang lebih kecil di mana komunikasi yang lebih langsung antar peserta dimungkinkan. Namun, sulit bagi peneliti untuk menentukan sejauh mana konsep kelas terbalik benar-benar mengungguli metode ceramah tradisional dalam hal efektivitas pembelajaran.
Terutama digunakan dalam mata pelajaran sains
Pakar pembelajaran Benno Volk mengatakan kelas terbalik memiliki nilai tambah, terutama untuk mata pelajaran teknis dan ilmiah, karena fokusnya di sini adalah pada konsep dan model: “Kelas terbalik tumbuh subur pada kenyataan bahwa teori harus dipraktikkan dan diterapkan – misalnya dalam analisis kasus dan eksperimen laboratorium. “
Selain itu, pengoperasian platform ini memerlukan tingkat pemahaman teknis yang lebih tinggi dari para dosen. Oleh karena itu, Universitas Cologne mendukung para pengajarnya dengan kantor medianya sendiri dalam penerapan metode pembelajaran interaktif yang baru.
Baca juga: Seorang Profesor Desain Menjelaskan Mengapa Mobil Listrik Sering Terlihat Gila
Dan tentunya semuanya harus sesuai dengan kepribadian mengajar sang profesor. Prasyarat ini tidak diragukan lagi terpenuhi bagi Bonnet – dia menikmati media baru. Tak heran jika salurannya “World of Materials” kini telah menarik hampir 5.000 pelanggan di YouTube.
Dalam video ini Profesor Bonnet menjelaskan konsepnya: