Hanya lima persen dari seluruh media pendidikan di Jerman yang bersifat digital. Pemerintahan baru kini ingin mengubah hal tersebut dengan investasi sebesar lima miliar euro.
Hasil perundingan GroKo di Berlin merupakan secercah harapan bagi sektor pendidikan. Lima miliar euro telah dialokasikan untuk “pakta digital” bagi sekolah. Dana tersebut akan digunakan untuk melengkapi 40.000 sekolah dengan komputer, koneksi Wi-Fi di ruang kelas, dan solusi cloud yang aman.
Menurut Wilmar Diepgrond, ketua Asosiasi Media Pendidikan, pangsa penjualan yang dihasilkan media pendidikan digital di Jerman hanya lima persen, namun di Denmark lebih dari 50 persen. Ini bukan kesalahan penerbit buku teks, tegas Diepgrond. “Kami tidak menawarkan buku, tapi konsep keseluruhan.”
Seberapa besar komitmen sekolah terhadap pendidikan digital biasanya bergantung pada komitmen masing-masing kepala sekolah dan masing-masing guru. “Tidak ada anggaran,” keluh konsultan Westermann Group di Braunschweig. Juga harus diperjelas siapa yang memberikan dukungan teknis di sekolah. Pertanyaan besar lainnya adalah perlindungan data.
Baca juga
Peluang yang ditawarkan digitalisasi bagi guru dan siswa dapat dilihat mulai hari Selasa di pameran perdagangan pendidikan terbesar di Eropa, Didacta. Namun, konsep-konsep yang disajikan seringkali tidak dapat diintegrasikan ke dalam kehidupan sekolah sehari-hari – misalnya karena kurangnya internet cepat, perangkat yang diperlukan, atau staf yang terlatih.
Nama-nama besar di industri TI akan mempresentasikan proposal pembelajaran digital mereka di Hanover Exhibition Center hingga Sabtu. Misalnya, Astrid Aupperle dari Microsoft Jerman menyajikan inisiatif pemrograman yang menyenangkan “Code Your Life” untuk anak usia 10 hingga 14 tahun.
Asosiasi digital Bitkom telah lama mengkampanyekan pengenalan pemrograman sebagai mata pelajaran sekolah. Tidak hanya pengetahuan matematika, tetapi juga kreativitas dan kerja sama tim yang dipromosikan, kata Aupperle. “Sudah ada pertimbangan mengenai hal ini di Rhine-Westphalia Utara, Baden-Württemberg dan Bavaria.”
Menurut penelitian, kemampuan komputer siswa Jerman saat ini hanya berada pada tingkat menengah. Jika generasi muda sudah fit secara digital, mereka biasanya mempelajarinya sendiri – di luar sekolah. “Sayangnya, sekolah-sekolah di Jerman masih tertinggal dalam hal digitalisasi. “Jerman juga masih harus mengejar ketinggalan dalam hal pelatihan guru,” kata Aupperle.
Dari sudut pandang pengelola, digitalisasi bukan hanya soal peralatan, tapi dimulai dari pikiran. “Banyak manfaat yang didapat jika ada komputer di dalam kelas atau jika siswa diperbolehkan membawa perangkat sendiri seperti tablet atau laptop,” ujarnya. “Sayangnya, pelajaran ilmu komputer masih terlalu sering dilakukan di ruangan terpisah dan gelap di ujung koridor dan tidak terintegrasi dengan kehidupan sekolah sehari-hari.”
Menurut rancangan perjanjian koalisi antara CDU, CSU dan SPD, larangan kerja sama dalam undang-undang dasar harus lebih dilonggarkan sehingga pemerintah federal dapat memberikan dana ke semua sekolah. Sejauh ini, ia hanya diizinkan untuk mendukung kota-kota yang lemah secara finansial. Namun, perubahan Undang-Undang Dasar bisa memakan waktu lama, yang berarti sekolah masih harus menunggu dana dari pemerintah federal. Johanna Wanka, menteri pendidikan federal, telah mengumumkan “pakta digital” senilai lima miliar euro pada tahun 2016, tetapi sekolah-sekolah menunggu dana dengan sia-sia.
Didakta juga merupakan pameran pelatihan. Sekitar 1.500 acara untuk guru, pendidik, dan pelatih ditawarkan, beberapa di antaranya bertema digitalisasi. Mengingat backlog renovasi sekolah secara umum berjumlah miliaran, Reinhard Koslitz berharap topik pembelajaran digital tidak hilang. Seluruh lanskap pendidikan sedang berubah, tegas direktur pelaksana asosiasi Didakta: “Saat ini, pengajaran dilakukan oleh blogger dan YouTuber.”