Shutterstock/Rawpixel.comMisalkan seseorang telah tertidur lelap selama 30 tahun terakhir. Jika dia terbangun di ruang kelas di suatu tempat di Jerman hari ini, mungkin tidak akan ada banyak hal yang tampak baru baginya. Ada guru di papan tulis, siswa duduk dengan patuh di mejanya, di depannya ada buku catatan dan buku. Namun begitu bel sekolah berbunyi, langsung terlihat jelas bahwa tahun 1990 telah lama berlalu. Anda merogoh saku Anda, ponsel cerdas di tangan, mata terpaku pada layar.
Meskipun siswa dan banyak guru selalu online di waktu luang mereka, sebagian besar sekolah tidak melihat banyak kemajuan teknologi. Itu juga menunjukkan satu studi banding internasional. Mahasiswa Jerman tersebut berakhir di tengah lapangan hanya dengan bermodalkan kemampuan komputer. Ketika menyangkut penggunaan media digital di kelas, keadaannya bahkan lebih buruk lagi. Mayoritas sekolah saat ini tidak mampu mendukung siswa di bidang pendidikan digital, menurut penelitian tersebut. Di satu sisi, hal ini disebabkan oleh peralatan sekolah yang kurang memadai dibandingkan standar internasional. Selain itu, guru sangat skeptis terhadap konsep pembelajaran digital yang baru.
Apakah YouTuber adalah guru yang lebih baik?
Media sosial sangat diminati di kalangan pelajar dalam hal menyampaikan konten. Mai Thi Nguyen-Kim sudah mengetahui hal ini tiga tahun lalu ketika dia mulai membuat video penjelasan untuk YouTube. Saat ini dia sangat sukses dalam hal itu.
Dia baru-baru ini berbicara di konferensi digital Republik tentang apakah YouTuber adalah guru yang lebih baik. Dia juga suka menonton video YouTube untuk mendidik dirinya sendiri. Namun, doktor kimia dalam konferensi tersebut mengatakan bahwa ia selalu mengecek kebenaran informasinya, terutama jika menyangkut konten ilmiah.
Kami berbicara dengannya setelah Republica dan menanyakan apakah informasi yang disampaikan melalui video lebih mudah diserap oleh siswa. “Ya, tentu saja,” kata Mai. “Orang-orang yang menonton video YouTube melakukannya secara sukarela. Itu adalah prasyarat terbaik untuk mempelajari apa pun.”
Tujuannya adalah untuk membangkitkan minat generasi muda terhadap sains. Saluran YouTube Anda “maiLab” telah dinominasikan untuk Grimme Online Award 2018 dalam kategori “Pengetahuan” dan “Pendidikan”. Mai bekerja sebagai penulis dan presenter untuk “Terra X Lesch & Co.” dan telah menjadi bagian dari tim moderasi di “Quarks” sejak awal bulan ini.
Siswa tidak diajarkan keterampilan media yang cukup
“Saat saya merasa terhibur sekaligus mempelajari sesuatu, saya mengingatnya lebih baik dibandingkan saat harus duduk di sekolah,” kata Mai dalam wawancara dengan Business Insider. “Saya tidak akan bisa menentang saluran kecantikan dan game jika saya tidak menghabiskan banyak waktu bertanya-tanya bagaimana saya bisa membuat topik menjadi lucu atau menghibur – dan yang terpenting, relevan dengan kelompok sasaran.” Guru yang baik akan banyak memikirkan hal tersebut, kata Mai. “Tetapi mungkin ada guru yang tidak perlu dan tidak perlu melakukannya.”
Jadi haruskah guru memberikan tablet kepada siswanya dan lebih sering menonton video YouTube? Bukan yang itu. Namun Anda dapat memasukkan video YouTube ke dalam pelajaran dari waktu ke waktu, kata Mai. Menurutnya, akan lebih masuk akal jika digunakan tidak hanya sebagai bahan ajar, tetapi juga untuk mengajarkan keterampilan media.
“Ini berhasil di setiap mata pelajaran. Misalnya, dalam mata pelajaran saya, kimia, guru dapat menayangkan salah satu video saya dan kemudian bertanya kepada siswa: Apa yang Anda pelajari dari video tersebut? Dan apakah itu semua benar? Sekarang bagaimana kamu bisa mengetahui apakah apa yang dikatakan Mai benar?” Siswa harus belajar mengklasifikasikan informasi dengan benar sedini mungkin, kata Mai.
“Digitalisasi disalahpahami”
Mantan menteri pendidikan Johanna Wanka mengumumkan apa yang disebut pakta digital pada tahun 2016. 5 miliar euro harus disalurkan ke jaringan dan peralatan WLAN di ruang kelas, ke perangkat berbasis lokasi, dan solusi cloud yang aman untuk konten pendidikan. Koalisi besar kini telah memberikan dukungan finansial untuk rencana pembangunan sekolah yang berulang kali ditunda: Menurut rancangan kontrak, pemerintah federal akan menyediakan 5 miliar euro selama lima tahun, termasuk 3,5 miliar euro dalam periode legislatif ini.
Apakah digitalisasi sudah cukup untuk akhirnya memasuki ruang kelas di Jerman? “Apa yang saya perhatikan adalah bahwa digitalisasi disalahpahami – setidaknya menurut pendapat saya,” kata Mai dalam percakapan kami. “Bagi saya, digitalisasi tidak berarti tiba-tiba ada layar dan perangkat sentuh di mana-mana di ruang kelas dan video terus-menerus ditampilkan. Saya rasa Anda tidak perlu mengajari siswa cara menggunakan peralatan tersebut – mereka semua bisa melakukannya.”
Yang paling mengkhawatirkannya adalah penggunaan media yang salah. “Saya pikir ini sangat berbahaya,” kata Mai. Guru dapat melakukan apa saja untuk menyampaikan informasi dalam pelajaran mereka, namun kemudian “siswa menemukan situs di Internet yang menyatakan hal sebaliknya, namun menyajikan materi dengan cara yang benar-benar meyakinkan.” memang benar, kata Mai.
“Digitalisasi tidak berarti memasang layar apa pun di dalam kelas”
“Saya pikir masih banyak pekerjaan yang perlu dilakukan untuk mengklasifikasikan semua informasi ini dengan benar,” kata Mai. Siswa harus lebih siap untuk mengenali konten yang salah dan terkadang berbahaya di dunia yang penuh dengan informasi yang tidak perlu.
LIHAT JUGA: Ada cara sederhana untuk membesarkan anak laki-laki menjadi pria sukses – tetapi sekolah menekannya
Interaksi sosial satu sama lain juga penting: “Bagi saya, digitalisasi juga berarti budaya berkomentar dan berinteraksi dari jarak jauh,” kata Mai. Ini juga bisa menjadi penting. Terutama para guru yang lebih tua, yang cukup skeptis terhadap konsep-konsep pembelajaran digital yang baru, biasanya tidak banyak berhubungan dengan Facebook dan sejenisnya dalam kehidupan pribadi mereka. Hal-hal inilah yang membuatnya bertanya-tanya apakah guru yang lebih tua pun bisa mengajarkan keterampilan ini dengan baik, kata Mai. “Hal ini sering disalahpahami. Digitalisasi tidak berarti memasang layar apa pun di ruang kelas, melainkan menghadapi tantangan Internet.”
Anda dapat menyaksikan penampilan May di Republica di sini: