Mengapa kita tidak belajar tentang pondasi di sekolah? Dengan inisiatif Rock it Biz, Martina Neef ingin mencapai hal tersebut.
Para siswa sekolah Herman Nohl di Pabrik Berlin
Kapan sebenarnya kewirausahaan dimulai? Atau dengan kata lain: Pada usia berapa Anda sebaiknya mulai mempelajari mata pelajaran bisnis dan kewirausahaan? Menurut Martina Neef dan inisiatif amalnya Goyang itu Biz, sangat awal. Dari kelas lima, mis. Rock it Biz menyelenggarakan kursus dan pertemuan dengan pengusaha berpengalaman untuk mahasiswa. Misinya adalah menanamkan semangat kewirausahaan seminggu sekali dan menyediakan alat dasar perdagangan yang pertama.
Fakta bahwa mungkin akan ada lebih banyak perusahaan rintisan (start-up) di Jerman telah ditekankan di beberapa tempat. Untuk mencapai hal ini, Rock It Biz telah mengembangkan bahan ajarnya sendiri, yang disesuaikan untuk kelas lima hingga sembilan. Sesi tanya jawab dengan para pendiri berpengalaman dimaksudkan untuk menjadikan masalah ini lebih pribadi. Kunjungan rumah ke startup juga menjadi agendanya. “Rock it Biz lebih dari sekedar pelajaran bisnis, anak-anak mempertajam ‘semangat start-up’ mereka – dan bukan hanya secara teoritis, karena mereka perusahaan “Sesuatu untuk diri mereka sendiri dan temukan kualitas dalam diri mereka yang memungkinkan mereka mencapai tujuan mereka,” kata Martina Neef dengan pasti. Tujuan ambisius dari pendiri dan direktur pelaksana Rock it Biz: menjadikan kewirausahaan sebagai mata pelajaran resmi sekolah secara menyeluruh.
Permulaan pertama telah dilakukan. Sekitar 500 siswa di berbagai kota di Bavaria, Brandenburg dan Berlin telah menyelesaikan pelajaran – penawaran di Schleswig-Holstein dan Hamburg akan segera menyusul. Proyek lain saat ini sedang dimulai di ibu kota Berlin International School, di mana Rock it Biz ditawarkan dalam dua bahasa sebagai kelompok kerja.
Kewirausahaan menurut konsep Rock-it-Biz telah diajarkan kepada anak-anak di Sekolah Herman Nohl, sebuah sekolah dasar dan luar biasa Berlin dan sekolah negeri Eropa, sejak musim gugur – sebagai bagian dari fokus pengajaran di kelas lima dan enam. Pada pelajaran pertama, anak-anak mengumpulkan ide produk dan ide bisnis mereka dalam sesi brainstorming yang hidup, kata Neef. “Hasilnya adalah proposal yang kreatif, terkadang tidak biasa.”
Bagi guru yang bertanggung jawab, Jürgen Möller, Rock it Biz adalah wilayah baru, katanya. Namun demikian, ia dapat memahaminya dengan cepat: misalnya, siswa kelas lima dan enam bekerja dengan Sofatutor, sebuah layanan online untuk lebih memahami dan memperdalam konten pembelajaran. Masuk akal untuk melihat di balik layar Sofatutor sebagai bagian dari Rock it Biz: “Atas permintaan saya, pendiri dan direktur pelaksana Stephan Bayer “Saya langsung setuju untuk berpartisipasi dalam proyek kami,” kata Möller, seraya menambahkan bahwa akan segera ada kunjungan ke perusahaan rintisan di Berlin. Twitter– Bos Jerman Rowan Barnett, para siswa bisa bertemu untuk sesi tanya jawab.
Baru-baru ini, 16 siswa kelas lima dan enam dari mata kuliah pilihan berpartisipasi dalam juri investor di Pabrik Berlin. Ide bisnis mereka: menjual gelang kain custom, dibentuk dua tim dengan konsep berbeda. Salah satu tim sudah memiliki prototipenya. Yang lainnya masih dalam tahap penemuan, namun para siswa sudah mengetahui hal ini: gelang tersebut harus bersinar dalam gelap. Kerstin Bock, salah satu pendiri dan CEO Openers, Videesha Kungulagunta, manajer investasi di Redstone Digital dan Vanessa Butz, yang bertanggung jawab atas proyek khusus di Factory, mendengarkan pendapat para siswa. Umpan baliknya: Tim mahasiswa berada pada posisi yang baik dan ide-idenya menjanjikan.
Sekarang dibutuhkan ketekunan, lagipula masih banyak yang harus dilakukan para siswa sebelum liburan besar musim panas: Penyandang dana untuk bahan harus ditemukan dan produk harus diproduksi dalam jumlah yang cukup. Tim sudah mempunyai ide tentang bagaimana mereka ingin mengiklankan produknya. Dan tentunya gelang tersebut belum terjual.
Untuk NPR Berlin Kami berbicara dengan pendiri Rock-it-Biz, Martina Neef: tentang idenya untuk membangun kewirausahaan di sekolah, tentang hambatan yang ia temui sejauh ini, dan tentang mengapa pengajaran kewirausahaan di sekolah sangat penting baginya (berbicara dalam bahasa Inggris).