Menteri Pendidikan ingin menginvestasikan lima miliar euro untuk teknologi digital di sekolah. Namun serikat guru tidak memikirkan hal itu. Ini berakibat fatal.

Akhirnya sebuah proposal yang menunjuk ke masa depan. Johanna Wanka, menteri pendidikan federal, ingin menginvestasikan lima miliar euro di sekolah-sekolah di tahun-tahun mendatang untuk melengkapi mereka dengan peralatan digital. “Saat ini siswa harus bisa belajar dan bekerja secara digital, bukan hanya bermain-main,” kata Menkeu, akhir pekan lalu.

Namun kini menjadi jelas betapa sulitnya di Jerman untuk mewujudkan rencana tersebut. Dalam satu Wawancara dengan Pers Passauer Neue Presiden Asosiasi Guru Jerman, Josef Kraus, menentang penggunaan komputer di sekolah. Dia pasti bisa melakukan itu, karena tidak ada yang keberatan membicarakan digitalisasi ruang kelas. Namun jawaban-jawabannya menunjukkan betapa destruktifnya semangat inovatif pendirian sekolah di Jerman.

Hanya kendi di teras

Ketika ditanya apakah proposal tersebut merupakan serangan digital yang sudah lama tertunda, hal pertama yang terlintas dalam pikiran adalah, “Pemerintah federal sebenarnya tidak bertanggung jawab atas hal seperti ini.” Mungkinkah hal ini menjadi lebih tidak imajinatif dan birokratis? Seorang rekan akan segera datang – dan hanya kendi yang disajikan di teras. Ini adalah contoh terbaik dari pemikiran birokrasi yang terbaik.

Saat wawancara berlanjut, kami mengetahui bahwa Kraus lebih memilih memperbaiki kerusakan struktural pada 40.000 sekolah di Jerman daripada berinvestasi dalam serangan pendidikan digital. Tentu saja, kondisi sekolah sering kali memprihatinkan. Namun apa yang terjadi dengan seorang guru yang ingin memblokir akses siswanya terhadap pendidikan digital dan pendidikan dengan alat digital dengan menunjukkan toilet yang rusak?

“Kami tidak membutuhkan kelas laptop”

Josef Kraus berpendapat bahwa melengkapi sekolah dengan komputer tidak ada gunanya. “Kami tidak membutuhkan kelas laptop! Digitalisasi kelas akan meningkatkan kecenderungan siswa untuk belajar sedikit demi sedikit.” Dia mungkin benar. Karena jika para guru berperilaku kurang informasi dan tidak imajinatif di kelas seperti yang dilakukan ketua asosiasi dalam wawancaranya, maka komputer di kelas tidak akan ada gunanya, sama sekali tidak ada gunanya.

Tentu saja, perangkat keras tersebut membutuhkan guru yang memiliki gagasan tentang bagaimana teknologi digital dapat digunakan secara menguntungkan dan cerdas di sekolah. Itu mungkin jika Anda memikirkannya. Dibutuhkan konsep pengajaran baru, ide dan banyak kreativitas.

Satu hal yang pasti: Josef Kraus pasti tidak akan memberikan dorongan baru pada pendidikan, yang penting bagi kelangsungan negara kita dalam beberapa dekade mendatang. Dan anak-anak kita akan bertanya kepada kita mengapa kita tidak menjadi lebih bergairah terhadap pendidikan digital mereka ketika keadaan sedang buruk bagi mereka di pasar kerja global di masa depan.

Gambar: Hak-hak tertentu dilindungi undang-undang dari tidak kerenj