Ketika Jonas* pulang dari sekolah dasar pada jam 1 siang, tidak ada seorang pun di sana: orang tuanya sedang bekerja. Tentu saja, ini hanya merupakan solusi sementara sampai ditemukan alternatif lain. Karena dia tidak bisa tinggal di penitipan sepulang sekolah – para guru tidak ingin anak berusia 7 tahun itu dirawat di sana lebih lama lagi. Dia berulang kali menarik perhatian karena perilaku agresifnya.

Jonas bukanlah kasus yang terisolasi. Menurut statistik resmi sekolah, sekitar 87.000 anak di sekolah-sekolah Jerman membutuhkan “sosial-emosional Langkah-langkah dukungan”: Kaum muda di sekolah dasar dan remaja merasa semakin sulit untuk mematuhi peraturan. Hal ini mungkin terjadi karena para pendidik sekarang mengandalkan prinsip “kerja terbuka”, yang berarti bahwa anak-anak harus bermain, belajar dan bekerja pada saat yang cocok bagi mereka. Hal ini harus memperkuat rasa kemandirian dan tanggung jawab pribadi mereka.

Tidak ada lagi batasan yang ditetapkan untuk generasi muda

Anda dapat melihat dampaknya dengan menggunakan contoh Jonas. “Saya pikir itu diragukan. “Anak-anak pada usia itu tidak bisa memutuskan segala sesuatunya sendiri,” kata ibunya kepada surat kabar tersebut “Dunia pada hari Minggu”. Para pendidik kewalahan dengan situasi ini – sama seperti orang tua. Anak berusia 17 tahun yang meninggalkan kelas untuk merokok atau anak berusia 13 tahun yang melempar kursi saat marah menunjukkan bahwa generasi muda telah kehilangan rasa hormat terhadap otoritas dan rasa aturan.

Anak-anak dibawa keluar rumah pada usia dini karena kedua orang tuanya bekerja. Banyak yang harus melakukannya untuk dapat membayar sewa, yang lain memiliki rencana karier: dalam rangka emansipasi perempuan, dipekerjakan dianggap sebagai perilaku yang baik, seperti yang dikatakan seorang ibu rumah tangga “Welt am Sonntag”. Dia baru-baru ini berhenti dari pekerjaannya untuk mendampingi anak-anaknya. Dengan cara ini, ia memecahkan masalah yang mencolok: terlalu banyak referensi dan figur otoritas yang harus diadaptasi oleh anak-anak sejak usia sangat muda – guru taman kanak-kanak, guru sekolah dasar, guru penitipan setelah sekolah atau penitipan anak, guru di sekolah menengah. sekolah – pada titik tertentu menyebabkan hilangnya orientasi, perintah dan peraturan ditolak.

Namun, orang tua sendiri semakin rentan terhadap stres, harus bekerja, mengurus rumah tangga, dan memastikan kamar anak perempuan dan laki-laki mereka rapi. Sebelum memutuskan menjadi ibu rumah tangga, ibunya melarangnya berdiskusi dan tidak memaksakan tuntutannya karena menginginkan kedamaian dan ketenangan. Dan justru inilah yang berakibat fatal, kata psikolog anak dan remaja Martin Winterhoff kepada “Welt am Sonntag”, karena menyebabkan anak kehilangan rasa akan batasan.

Baca juga: “Anak-anak Kurang Keterampilan Dasar yang Penting”: Dokter memperingatkan tren berbahaya dalam pendidikan

Sebelum ponsel pintar ada dan oleh karena itu tidak selalu tersedia, orang tua mengandalkan intuisi dalam melakukan tindakan pengasuhan. Namun, jika mereka semakin sedikit menghabiskan waktu dengan anak-anaknya, mereka berdua akan kehilangan kontak satu sama lain; dan orang tua tidak lagi dianggap sebagai titik kontak pertama. Sekelompok teman, anak-anak yang lebih besar, pendidik atau guru telah mengambil alih peran tersebut.

Menyeimbangkan pekerjaan dan keluarga masih sulit, dan kenyataan bahwa salah satu orang tua memutuskan untuk melepaskan pekerjaannya hanya untuk mendampingi anak-anak dan rumah tangga bukanlah hal yang mungkin dilakukan oleh semua orang, juga tidak diinginkan oleh semua orang.

Musim dingin mengatakan bahwa tidak penting siapa referensi tetapnya, yang penting mereka ada. Menurutnya, sekolah bukan lagi sekedar tempat transfer ilmu pengetahuan, tetapi di atas segalanya juga merupakan tempat pengembangan psikologis. Dan negara harus beradaptasi dengan persyaratan baru ini. Hal ini tidak mudah mengingat kurangnya pekerja terampil saat ini.

*Nama diubah