Tidak peduli berapa usia Anda, semua orang mengetahui hal ini sejak masa sekolah mereka: Anda bangun pagi, menyeret diri Anda yang lelah ke sekolah, dan kemudian kelas dibatalkan. Marius Schönefeld pun mengetahui masalah ini hingga ia berusia 15 tahun. Namun tidak seperti generasi sebelumnya yang malang, ia menemukan solusi. Alih-alih mengandalkan panggilan telepon dan pesan teks yang tidak terkoordinasi antara siswa, orang tua, dan guru, ia memprogram sebuah aplikasi. Dengan keterampilan pemrograman yang dia pelajari sendiri.
Startup yang kini berusia 17 tahun disebutkan kelas Schönefeld. Aplikasinya sudah digunakan setiap hari oleh 700 siswa dan guru di Sekolah Eropa di Dortmund. Sekolah lain sudah menanyakannya, namun Marius ingin menyelesaikan tahap pengembangan sebelum mereka juga dapat menggunakan aplikasi perwakilan dan penyelenggara.
Perubahan pelajaran di sekolah dapat diumumkan dan diatur pada tahap awal melalui kelas Schönefeld: pesan push menarik perhatian terhadap perubahan, dan berita terbaru di sekolah dapat dilihat di feed. Ada juga fungsi protokol agar guru pengganti mengetahui level kelasnya dan pembelajaran dapat disesuaikan.
Kompetisi sebelumnya mencakup solusi jaringan dari Papan pengumuman digital atau Sampai. Jangkauan fungsi kelas Schönefeld perlu diperluas lebih lanjut. Marius saat ini sedang mengerjakan perluasan untuk mempermudah pembelajaran di sekolah. Tidak seperti kebanyakan orang Startup bantuan pembelajaran seperti qLearning atau Sekolah LV Ia dapat mengambil hikmah dari pengalaman langsungnya sebagai mahasiswa.
Dalam wawancara tersebut, ia menjelaskan bagaimana semuanya dimulai dan ke mana arah semangat wirausaha mudanya. Kami terkesan: Marius tidak berbicara seperti anak berusia 17 tahun dalam percakapan tersebut.
Bagaimana Anda masuk ke dunia pemrograman?
Marius Schönefeld: “Saya pertama kali belajar Visual Basic melalui video YouTube dan bereksperimen dengan HTML dan Java. Sebenarnya, bermula dari kebosanan saya memprogram hal-hal yang praktis untuk kehidupan. Saya mulai bermain game. Setelah itu saya terus membangun website untuk teman-teman dan juga mendirikan toko online. Ada juga sedikit tunjangan biaya untuk ini. Lalu muncullah gelombang ponsel pintar dan aplikasi, yang menurut saya sangat menarik. Saya sekarang tahu bahasa pemrograman Visual Basic, Objective-c, Swift, Java untuk Android, HTML dan sedikit PHP.”
Dan bagaimana Anda mendapatkan ide untuk membuat aplikasi sendiri?
Schönefeld: “Anda kesulitan untuk sampai ke sekolah pagi-pagi sekali, lalu Anda duduk di sana dan menunggu – namun tidak ada guru yang datang. Lubang-lubang di kisi-kisi adalah bagian dari kehidupan saya sehari-hari. Ada rasa frustrasi yang besar. Saya berkata pada diri sendiri: Pasti ada cara lain. Saya kemudian menemui kepala sekolah dengan beberapa maket dan mempresentasikan ide saya untuk aplikasi pengganti kepadanya. Dia tidak terlalu tertarik pada percobaan pertama. Saat saya menemuinya untuk kedua kalinya dan mempresentasikan desain aplikasi dengan warna sekolah, dia terkesan. Dia telah menjadi salah satu pendukung saya sejak saat itu. Saya segera mulai menulis permohonan penggantinya.”
Apa yang terjadi selanjutnya?
Schönefeld: “Pertama, pers lokal mendekati saya, lalu badan pembangunan ekonomi Dortmund. Beginilah cara saya menemukan program pendanaan Start2grow. Ini menemani Anda sepanjang periode mulai dari ide hingga fondasi dan seterusnya. Di sana misalnya, saya bertemu Eva Siefeldt, pakar media sosial, yang awalnya menemani saya. Saya kemudian bertemu dengan para pendiri Veemotion, yang darinya saya masih menerima banyak dukungan hingga saat ini. Saya berumur 15 tahun saat itu. Hari ini saya secara teratur memeriksa kursus pelatihan online dari Remaja Startup dan berkedip-kedip dari malam networking ke malam networking.”
Cukup berani untuk anak seusiamu. Apakah Anda dapat menemukan startup Anda dengan mudah?
Schönefeld: “Tidak, sayangnya tidak. Setelah mengirimkan rencana bisnis saya ke Start2grow dan menerima masukan yang baik, awalnya saya harus bergantung pada orang tua saya untuk memulai bisnis. Ayah saya harus terdaftar sebagai direktur pelaksana. Menurut paragraf §112 KUH Perdata Jerman (BGB), saya dinyatakan kompeten secara hukum hanya sebagian setelah berdiskusi di pengadilan perwalian dengan penanggung jawab kantor kesejahteraan pemuda dan petugas hukum. Namun, saya masih belum bisa menjadi bos bagi diri saya sendiri. Hal gilanya adalah: Saya bisa menjadi penjual ritel, tapi tidak bisa menjadi direktur pelaksana startup saya. Namun, seluruh saham perusahaan tetap akan dialihkan kepada saya.”
Anda sudah mulai menggunakan aplikasi ini di sekolah Anda – tahap perkembangan apa yang sedang Anda jalani sekarang?
Schönefeld: “Versi sebelumnya dengan penggantinya telah digunakan di sekolah saya selama setahun. Namun, dalam tujuh bulan terakhir, saya mendapat ide bahwa saya ingin membuat aplikasi yang benar-benar dapat meningkatkan arus informasi di sekolah. Hal ini seharusnya memungkinkan pembelajaran yang benar-benar baru.”
Saat ini sudah cukup banyak aplikasi sekolah dan pembelajaran. Apa yang ingin Anda lakukan pendekatan secara berbeda?
Schönefeld: “Saya menemukan banyak aplikasi yang diprogram tanpa kebutuhan siswa. Saya sendiri seorang pelajar, saya tahu cara kerja aplikasi saya dan saya mendapat masukan dari teman sekelas saya. Ini dimulai dengan antarmuka pengguna, yang bisa jadi lebih sederhana. Seharusnya juga ada lebih banyak eye candy.”
Apakah Anda sudah bisa mulai mencari investor untuk Anda?
Schönefeld: “Di Start2go saya bertemu banyak orang yang merekomendasikan saya untuk mengaturnya melalui kerumunan. Daripada modal ventura, seharusnya masyarakat yang mendapatkannya. Dimulai pada tanggal 15 September. Kami kemudian melanjutkan sesuai dengan prinsip terima kasih. Yang terpenting, kami ingin menjangkau siswa, orang tua, dan guru – yaitu mereka yang dapat memperoleh manfaat langsung. Namun kami juga mencari mitra yang ingin mendukung kami. Kemitraan dengan Kementerian Pendidikan atau pemerintah kota dapat dilakukan. Penting bagi saya bahwa masing-masing siswa sebagai pengguna tidak harus menanggung biayanya.”
Anda berbicara tentang “kita” – siapa lagi yang ada di kelas Schönefeld?
Schönefeld: “Saat ini saya melakukannya bersama seluruh keluarga saya, termasuk bibi dan paman saya. Tentu saja, saya tidak dapat mengelola kampanye crowdfunding yang direncanakan di Startnext hanya dengan video, PR, dan jaringan. Disini saya juga mendapat banyak dukungan dari ketiga pendiri Veemotion Nils Freyberg, Alexander Tschmel dan Kevin Mirocha. Selain topik pemasaran umum, saya juga menerima banyak dukungan dari mereka secara pribadi. Jika tidak, saya sendirian di bidang operasional dan strategis perusahaan saya. Ada saat-saat ketika saya berpikir pada diri sendiri akan menyenangkan memiliki seseorang seusia saya yang cukup gila untuk mau mengerjakan proyek seperti ini.”
Apa tujuanmu setelah lulus nanti?
Schönefeld: “Tujuan saya adalah membawa kemajuan digital ke sekolah. Kami membesarkan anak-anak kami menjadi buta huruf digital – saya ingin mengatasi hal ini. Hambatan-hambatan tersebut harus dihilangkan. Misalnya, ponsel pintar tidak bisa hilang begitu saja dari ruang kelas hanya karena dapat mengganggu. Pertanyaannya harus diajukan bagaimana hal itu dapat digunakan secara bermakna dalam pengajaran. Tapi pertama-tama mari kita lihat apa yang terjadi dengan aplikasi tersebut. Saya berniat untuk belajar ilmu komputer setelah saya lulus SMA.”