Karena dirinya sendiri mengalami kendala dalam ujian, Rubin Lind membuat aplikasi untuk siswa dan guru. Dalam wawancara tersebut, pendiri muda tersebut mengungkapkan apa yang dia rencanakan untuk dilakukan dengan perusahaan tersebut.
Apakah Anda mempelajari topik yang salah untuk ujian? Ini adalah mimpi buruk bagi banyak siswa. Rubin Lind masih bersekolah ketika dia mendapatkan ide setahun yang lalu untuk sebuah aplikasi yang secara khusus akan mempersiapkan siswa untuk ujian berikutnya dengan pertanyaan pilihan ganda. Guru menentukan topik untuk ini.
Lind berusia 17 tahun – dan pendiri serta direktur pelaksana Keterampilan4Sekolah. Aplikasi pembelajaran ini awalnya didukung oleh inisiatif Startup Teens, dan perusahaan nirlaba tersebut antara lain menerima dana dari yayasan. Selain Skills4School, Lind menjalankan perusahaan ERC, yang dimulai sebagai proyek sekolah dan memberikan nasihat kepada perusahaan mengenai masalah energi. Proyek ini dibuat pada tahun 2011 sebagai tanggapan terhadap bencana nuklir di Fukushima. Pendiri dalam percakapan.
Rubin, seberapa banyak digitalitas yang ada di sekolah kita?
Siswa menyajikan secara digital dan mencari segala sesuatu di Internet, namun sebaliknya digitalitas tidak disertakan dalam pengajaran atau pembelajaran. Dan jika demikian, maka itu atas inisiatif guru sendiri.
Seperti apa pengajaran digital yang optimal bagi Anda?
Sekolah ada di sana bagi Anda untuk berbicara dengan orang lain. Akan selalu demikian, pada titik tertentu orang tidak akan hanya duduk di depan PC dan berhenti berbicara satu sama lain. Namun pembelajaran sepulang sekolah masih terlalu analog.
Selain belajar sepulang sekolah, apakah pelajaran digital sudah cukup bagi Anda? Tidakkah Anda memerlukan lebih banyak iPad, lebih banyak papan digital, atau WhatsApp di kelas?
Tidak, itu bukan masalah bagiku. Akan ada lebih banyak digitalitas. Namun tetap penting bagi siswa untuk berinteraksi dan berbicara satu sama lain, adanya kerja kelompok dan kami terus melakukan kerja analog.
Bagaimana teman sekelasmu melihatnya?
Saya pikir mereka melihatnya dengan cara yang sama. Kami sudah menggunakan ponsel dan komputer di waktu luang kami.
Dengan Skills4Skool Anda telah mengembangkan aplikasi untuk persiapan ujian. Bagaimana hal itu terjadi?
Saya mengikuti ujian matematika dan putus asa karena saya tidak tahu topik apa yang akan dibahas. Saya bertanya-tanya mengapa tidak ada cara untuk mempersiapkan diri seperti yang diharapkan guru dan agar tidak ada yang melewatkan topiknya. Dan karena tidak ada yang sesuai ekspektasi saya, saya melakukannya sendiri.
Guru menggunakan program Anda untuk memilih topik untuk ujian berikutnya. Bagaimana tepatnya cara kerjanya?
Guru memilih topik untuk ujian berikutnya di situs web kami atau langsung di aplikasi. Saya bekerja dengan penerbit buku teks untuk tujuan ini. Guru kemudian hanya perlu memilih kelas, penerbit buku teks, dan negara bagian, lalu topik dimunculkan. Dia kemudian memilih yang sesuai untuk ujian. Dan jika perlu, dia bisa menambahkan pertanyaannya sendiri. Pertanyaan-pertanyaan tersebut kemudian dapat ditemukan menggunakan kode untuk siswa. Dan di profil siswa, pengguna dapat melihat sejauh mana mereka telah belajar, apa yang masih perlu diperbaiki dan di mana terdapat titik lemahnya.
Bagaimana lamaran diterima oleh guru? Karena itu hanya berhasil jika mereka berpartisipasi.
Benar. Masuk akal sekali jika isi pembelajaran pada awalnya dipilih oleh guru. Namun, agar aplikasi juga dapat digunakan dengan cara ini, siswa juga dapat memilih sendiri topiknya. Guru-guru muda sangat berpikiran terbuka. Masyarakat lanjut usia umumnya menentang teknologi dan digitalitas. Mereka kebanyakan melakukan pengajaran tatap muka dan sedikit pembelajaran metodis, namun tren saat ini berkembang ke arah pembelajaran yang lebih digital. Sasaran kami adalah menarik guru-guru yang lebih tua untuk bergabung dengan platform ini dengan bekerja dengan hambatan teknis yang rendah, yang berarti banyak hal yang dapat diterapkan hanya dengan beberapa klik.
Dan bagaimana lamaran diterima oleh teman sekelasmu?
Mereka pikir itu bagus dan saya mendapat tanggapan positif. Saya memiliki aplikasi versi beta di ponsel saya dan mencobanya sesekali.
Aplikasi saat ini masih dalam tahap pengembangan. Di mana seharusnya di akhir tahun 2017?
Aplikasi tersebut kemudian harus dipasarkan untuk mata pelajaran pertama. Untuk saat ini, yang dimaksud adalah ilmu-ilmu alam seperti matematika, biologi dan fisika, karena ini adalah soal-soal yang paling mudah untuk diintegrasikan.
Baca juga
Anda menawarkan aplikasi secara gratis. Mengapa?
Bagi saya ini tentang kesempatan yang sama karena beberapa siswa mengalami kesulitan dalam sistem pendidikan karena orang tua mereka. Platform pembelajaran yang membutuhkan biaya ini banyak digunakan oleh kalangan menengah ke atas. Kelas yang kurang berpendidikan, yang paling membutuhkan dukungan, tidak mempunyai kesempatan untuk mengklaimnya.
Tanggal 7 April adalah hari terakhirmu bersekolah. Kamu sedang apa sekarang
Sebelum saya pergi ke luar negeri atau melakukan hal lain, saya mungkin akan menghabiskan satu tahun menjaga perusahaan secara penuh waktu di ruang coworking. Setelah itu saya mungkin akan belajar untuk menambah ilmu. Saya belajar sendiri pengetahuan saya sebelumnya untuk pengembangan aplikasi.
Dan apa yang ingin kamu pelajari?
Ini akan mengarah pada bisnis, kemungkinan besar teknik industri atau administrasi bisnis. Saya masih memutuskan bidang studi yang cocok.
Apakah Skills4School masih merupakan proyek jangka panjang?
Tentu saja. Ini bukan proyek satu atau dua tahun. Hal ini harus berkelanjutan dan terus berkembang. Pertama, hanya sekedar bertanya kepada siswa dan memeriksa kemajuan belajarnya. Dalam waktu dekat, platform ini akan menawarkan kesempatan belajar untuk semua metode pembelajaran didaktik. Pengguna akan dapat berkomunikasi dan bertukar ide dengan siswa lain, membuat gambar untuk tugas dan dengan demikian mempelajari keterampilan motorik. Dan file video dan audio juga membantu pembelajaran.
Bagaimana aplikasi ini akan didanai di masa depan?
Semakin banyak siswa menggunakan aplikasi ini, semakin banyak data statistik pendidikan yang kami hasilkan yang dapat kami jual. Hal ini tidak hanya menarik bagi penerbit buku teks, karena mereka dapat mengetahui di mana letak kelemahan buku teks mereka. Terdapat alat analisis dalam aplikasi yang mengevaluasi di mana siswa mengalami masalah dan di mana mereka membutuhkan waktu lebih lama. Selain penerbit, Kantor Statistik Federal juga tertarik pada data tentang cara siswa belajar atau kinerja mereka.
Bagaimana Anda menyeimbangkan sekolah dan bisnis?
Saya secara sadar duduk sepulang sekolah dan mengerjakannya. Namun ketika ada email yang masuk, tentu saja saya tidak menunggu sampai sore untuk menjawabnya, saya melakukannya di sekolah. Tentu saja, hal ini menjadi semakin sering terjadi akhir-akhir ini, tapi itulah mengapa saya menjadi lebih bahagia sekarang karena saya dapat berkonsentrasi penuh pada Skills4School.
Apakah ini berarti persahabatan diabaikan?
Mereka tidak diabaikan – tapi tentu saja Anda memiliki lebih sedikit waktu untuk teman dan hobi. Namun saya dengan senang hati menerimanya jika saya dapat mencurahkan seluruh semangat dan energi saya untuk proyek semacam itu.
Jadi berwirausaha bukanlah hobi bagi Anda?
Tentu saja (tertawa). Kalau tidak, saya melakukan banyak olahraga, seperti tenis dan wakeboarding. Saya mencoba menemukan keseimbangan yang sehat. Duduk di depan komputer saja juga tidak sehat.
Apakah menurut Anda kewirausahaan harus lebih banyak diterapkan di sekolah?
Ada banyak pusat nasihat karir dan Anda dapat memilih antara pelatihan atau belajar. Tapi tidak ada pertanyaan tentang wirausaha. Itu sangat disayangkan.