stok fotoSaat Sarah kecil membawa pulang rapor sekolah pertamanya dengan nilai C; ketika pelatih memanggil karena Tim kecil tidak bisa memukul bola saat bermain sepak bola; Ketika Ella kecil harus pergi ke ahli terapi wicara karena dia tidak bisa mengucapkan huruf S dengan benar, peringatan berbunyi bagi banyak orang tua. Bagaimana jika anak Anda gagal? Bagaimana jika tidak memenuhi harapan masyarakat?
Kita semua ingin membesarkan seseorang yang akan sukses di kemudian hari. Hal ini sangatlah wajar, hewan juga membesarkan keturunannya agar dapat bertahan hidup selama dan sebaik-baiknya. Namun nampaknya kitalah satu-satunya spesies yang mengalami kesulitan besar dalam membesarkan anak.
“Orang tua selalu ingin membesarkan anak-anaknya dengan sukses, namun tentu saja standar masyarakat segera ikut berperan: Apa itu kesuksesan?” kata dokter anak dan penulis buku tersebut.Anak-anak mengerti” Herbert Renz-Polster dalam sebuah wawancara dengan Business Insider. Fakta inilah yang membedakan kita dari binatang, namun juga memastikan bahwa kita merasa tidak aman ketika membesarkan anak sehingga kita mengikuti standar yang salah dan aturan pengasuhan yang tidak perlu. Anak-anak tidak membutuhkan tujuan, mereka memiliki kebutuhan yang sangat berbeda.
Masa depan apa yang sebenarnya kita persiapkan untuk anak-anak kita?
Jaromir Chalabala/ShutterstockSudah menjadi sifat kita bahwa kita membiarkan diri kita menjadi begitu gila ketika kita membesarkan anak-anak: “Kita adalah makhluk yang dilepaskan oleh evolusi, kita adalah satu-satunya hewan di bumi yang ingin mengubah lingkungan kita sesuai dengan keinginan kita sendiri. Ini berarti kita menciptakan masa depan kita sendiri, dan hal ini selalu tidak dapat diprediksi,” kata Renz-Polster. Dan di sinilah, menurut pendapatnya, dilema pedagogi dimulai: masa depan apa yang harus kita persiapkan untuk anak-anak kita?
Masa depan yang dilihat oleh orang tua yang pernah mengalami perang terlihat sangat berbeda dengan masa depan yang dibayangkan oleh orang tua pada tahun 1980an atau 1990an. Meskipun pasca perang masih ada optimisme dan harapan untuk masa depan yang lebih damai, selama 25 tahun terakhir banyak orang tua merasa bahwa dunia menjadi lebih cepat dan penuh dengan krisis. Hal ini juga mempengaruhi cara anak dibesarkan.
Banyak orang tua yang khawatir anaknya akan tertinggal. Tidak mengikuti kecepatan, waktu. Tidak cukup berhasil. Pada akhirnya, bukan hanya orang tua yang menentukan apa yang membuat seorang anak sukses. “Pendidikan bukan hanya tentang anak-anak, tapi juga tentang apa yang kita inginkan dari mereka. “Anak-anak bukan hanya harta bagi orang tuanya, tapi juga harta bagi mereka yang mengharapkan prestasi tertentu dari mereka setelah mereka besar nanti,” kata Renz-Polster.
Membesarkan anak sebagai bidang konflik kepentingan
Singkatnya: anak-anak adalah sumber daya. Oleh karena itu, membesarkan anak selalu menjadi bidang konflik kepentingan. Misalnya, gereja menginginkan orang tua membesarkan anak-anak mereka dengan segala cara agar menjadi orang Kristen yang taat. Itu sebabnya para pendeta yang tidak memiliki anak sendiri yang memberi tahu orang tuanya apa yang harus dilakukan. Para jenderal menginginkan prajurit yang baik. Itu sebabnya mereka menyuruh orang tua untuk mendisiplinkan anak-anaknya.
“Dan saat ini perusahaan seperti Siemens, Microsoft dan McKinsey juga mempunyai pengaruh tidak langsung dalam perdebatan mengenai pendidikan – misalnya dengan mengembangkan program untuk pusat penitipan anak,” kata Renz-Polster. Hal ini antara lain mengarah pada proyek-proyek seperti “Rumah Peneliti Kecil” atau “Tikus Pintar” di pusat penitipan anak. Anak-anak harus tertarik pada mata pelajaran seperti matematika, teknik, ilmu alam dan teknologi (disingkat MINT) dan kemudian menjadi spesialis.
Pada saat yang sama, satu atau dua perusahaan juga berharap dapat memenangkan konsumen baru. “Peningkatan aturan dan program pendidikan selalu mengikuti kepentingan. Misalnya, Microsoft tidak ingin mempromosikan keterampilan bahasa dengan program mouse pintarnya, namun ingin menampung produk-produknya.”
“Masa kecil yang terprogram membuat anak menjadi lemah”
Masalah besarnya: Orang tua menganggap peraturan dan program pengasuhan ini sebagai standar dalam segala hal. Jika anak tidak melompat setinggi yang ditentukan program olahraga, berarti ada yang salah dengan dirinya. Jika anak tidak bisa berbahasa Inggris pada usia 10 tahun, orang tuanya telah gagal.
Namun asumsi inilah yang membuat kita sama sekali tidak mempersiapkan anak untuk masa depan. “Masa kanak-kanak yang terprogram membuat anak-anak menjadi lemah,” kata Renz-Polster. Karena semakin banyak kita memberi tahu anak-anak, semakin sempit masa depan yang ingin kita persiapkan untuk mereka – dan semakin besar risiko kita melakukan kesalahan dalam persiapan ini.
“Oleh karena itu, pendidikan pada dasarnya harus mempersiapkan Anda untuk memasuki wilayah baru – menyampaikan apa yang dibutuhkan ketika Anda menetap di wilayah baru. Mata yang waspada, kekuatan batin, kemampuan bergaul dengan diri sendiri dan orang lain, kreativitas dan keterbukaan pikiran,” kata Renz-Polster.
LIHAT JUGA: Sejak 1995, ada tren pola asuh yang menjadikan anak menjadi orang dewasa yang tidak kompeten
Dan ini mengarah pada dilema berikut: nilai-nilai ini tidak dapat ditransfer secara langsung. Tidak ada yang bisa memaksa seorang anak untuk menjadi kreatif atau kuat. Anak-anak harus menemukan sendiri harta pengalaman ini. “Orang tua kita hanya bisa memberi mereka kerangka dengan hubungan yang baik, isyarat “Aku mendukungmu”. Dan anak-anak juga memerlukan waktu, ruang, dan kesempatan untuk melakukan apa yang mereka inginkan, membuktikan diri, bermain, dan belajar.” Menurut Renz-Polster, kunci tumbuh kembang anak adalah hubungan. Kita harus membuat anak merasa nyaman dan tidak stres untuk mengejar suatu tujuan.
“Anak-anak tidak tumbuh dengan mencapai tujuan orang dewasa atau dengan melaksanakan program cerdas mereka. Anda harus diizinkan untuk menetapkan tujuan Anda sendiri, jadi Anda harus keras kepala, dalam arti yang terbaik.”