Ini lambat dan terkadang memakan waktu terlalu lama. Namun, Anda tidak boleh berhenti menulis dengan tangan. Karena mendukung proses pembelajaran.
Setidaknya itulah yang diungkapkan oleh penelitian psikolog Pam A. Mueller dari Universitas Princeton dan Daniel M. Oppenheimer dari Universitas California, Los Angeles dalam sebuah penelitian. Belajar menyelidiki betapa buruknya laptop di ruang kelas untuk menuliskan informasi penting.
Penelitian sebelumnya berpendapat bahwa laptop disebabkan oleh gangguan Internet membuat catatan buruk, namun eksperimen baru ini menghasilkan kesimpulan baru yang awalnya tampak berlawanan dengan intuisi: catatan tulisan tangan lebih baik karena memperlambat pembelajar. Namun, semakin lama waktu yang dibutuhkan untuk membuat catatan dengan tangan, maka proses pembelajaran secara keseluruhan semakin cepat.
Begini cara kerjanya: Ketika seorang juru ketik keyboard yang baik (alias Milenial) duduk di ruang kelas, dia dapat menuliskan hampir setiap kata yang diucapkan dosen. Namun Anda tidak memerlukan pemikiran kritis untuk jenis transkripsi ini. Jadi saat Anda mengetik kata-katanya,… Jangan libatkan otak Anda dengan materi.
Namun, seperti yang ditemukan oleh penelitian pembelajaran, ceramah atau pelajaran – untuk alasan efisiensi — terlempar dari ingatan Anda jika Anda tidak menunjukkan kepadanya bahwa materi itu penting. Dan itulah yang terjadi ketika Anda mengetikkan apa yang Anda katakan.
Jika Anda membuat catatan dengan tangan, Anda tidak akan bisa menuliskan setiap kata yang diucapkan pembicara. Sebaliknya, Anda harus mencari pernyataan dan kutipan yang representatif, merangkum konsep, dan menuliskan pertanyaan tentang hal-hal yang tidak Anda pahami.
Dibutuhkan lebih banyak upaya daripada sekadar mengetik setiap kata—dan upaya tersebut membantu mengingat materi tersebut ke dalam memori Anda. Semakin banyak usaha yang Anda lakukan untuk memahami sesuatu, semakin kuat sinyal yang Anda berikan ke otak Anda. Itu membuatnya sangat layak untuk diingat.
Mueller dan Oppenheimer menyimpulkan bahwa “mentranskripsikan perkuliahan secara verbatim, dibandingkan memproses informasi dan menyusun ulang dengan kata-kata Anda sendiri, akan merugikan pembelajaran.”
Manfaat tulisan tangan juga telah didokumentasikan oleh banyak psikolog pendidikan. Mereka menemukan bahwa menulis dengan tangan mengaktifkan bagian otak yang diabaikan oleh pengetikan. Ini terutama area yang berhubungan dengan pembentukan memori dan memori. Oleh karena itu, argumen bahwa anak-anak mempunyai lebih banyak ide ketika menulis kursif juga benar.
Jadi mungkin Anda harus memberikannya kepada yang Prancis Psikolog Stanislas Dehaene Lakukan hal yang sama dan ucapkan selamat tinggal pada keyboard sama sekali.
“Saat kita menulis, sirkuit saraf unik diaktifkan,” katanya kepada The New York Times “Waktu New York”. “Ada inti pengenalan gerak tubuh dalam kata-kata tertulis, semacam pengenalan melalui simulasi mental di otak. Ternyata sirkuit ini bekerja dengan cara unik yang tidak kami sadari.”
Hasil? “Belajar menjadi lebih mudah,” kata Dehaene.