Johannes Berger* bingung. Pria tersebut, berusia awal 30-an, adalah seorang guru di sebuah sekolah menengah di Berlin dan mungkin sedang menghadapi minggu-minggu paling menantang dalam kehidupan profesionalnya. Krisis Corona menghadirkan masalah tak terduga bagi dirinya dan rekan-rekannya. Saat ini masih ada hari libur Paskah, seperti hampir di semua tempat di Jerman. Namun pada titik tertentu, pembelajaran harus dilanjutkan. Tapi bagaimana caranya?

“Hampir semua pertanyaan masih kurang jelas: Kapan kelas dimulai lagi? Bagaimana kita bisa mematuhi peraturan kebersihan? Apakah anak-anak harus memakai masker agar tidak menulari guru?” katanya kepada Business Insider. Informasi dari pihak manajemen sekolah juga hampir tidak ada. Namun, jutaan orang di Jerman terkena dampak dari pertanyaan-pertanyaan ini. Guru, siswa, dan orang tua bertanya-tanya bagaimana keadaan akan dimulai lagi. Dan kapan.

Sekolah sangat penting untuk normalisasi kehidupan sehari-hari

Politisi dan pakar sepakat bahwa sekolah memainkan peran penting dalam mengembalikan kehidupan normal secara bertahap. Karena hanya ketika anak kembali bersekolah atau tempat penitipan anak barulah banyak orang tua yang kembali bekerja. Hanya dengan cara itulah perekonomian dapat dimulai kembali.

Pada dasarnya, anak-anak merupakan kelompok yang paling kecil risikonya terkena virus corona. Hingga Senin, dari sekitar 100.000 infeksi di Jerman, hanya 733 anak berusia nol hingga lima tahun yang terkena dampaknya, terdapat 1.891 kasus pada kelompok usia lima hingga 14 tahun. Perjalanan penyakitnya juga tidak separah pada orang dewasa. Namun krisis Corona dapat berdampak jangka panjang pada karir sekolah mereka di masa depan.

Baca juga

Makalah internal pemerintah federal: Ini adalah rencana pelonggaran tindakan Corona di Jerman

Ini bukan hanya tentang siswa yang belajar lebih sedikit pada tahun ajaran ini. Konsekuensinya meluas ke masa depan. Siswa sekolah dasar sangat berisiko di sini, kata Dirk Zorn, direktur Program Integrasi dan Pendidikan di Bertelsmann Foundation. “Mereka menciptakan landasan utama untuk membaca, menulis, dan berhitung. Keterlambatan belajar yang terjadi saat ini dapat terlihat jauh di sepanjang sisa karir sekolah Anda,” kata Zorn dalam sebuah wawancara dengan Business Insider.

Ia berkata: “Dari sudut pandang pedagogi, kita harus memberi perhatian khusus pada anak-anak sekolah dasar, terutama mereka yang latar belakangnya tidak jelas.” Guru di Berlin, Johannes Berger, berpendapat serupa: “Ada orang tua yang bisa membantu anak-anaknya, ada pula yang bisa melakukannya dengan kurang baik.” Gunting menjadi lebih besar jika kondisi ini berlangsung lebih lama.

Masalah digital – di kalangan siswa dan guru

Sulit untuk memeriksa apakah siswa benar-benar belajar di rumah selama minggu-minggu tersebut, kata Berger: “Saya harus sangat bergantung pada informasi yang diberikan oleh orang tua, namun menurut pengalamannya, orang tua lah yang memberikan informasi tersebut. khususnya siswa yang lemah melindungi anak-anak mereka.

Bagi sebagian anak, sulit untuk belajar dengan baik. Di apartemen kecil dengan banyak anggota keluarga lainnya Anda tidak dapat berkonsentrasi dengan baik. Ada juga masalah teknis: “Di beberapa keluarga tidak ada komputer atau hanya internet yang lambat. Dan Anda tidak dapat mengerjakan pekerjaan rumah Anda dengan baik menggunakan ponsel cerdas Anda,” kata Berger.

Namun peralatan teknis tidak hanya menjadi masalah bagi siswa, katanya. Hal ini menjadi jelas segera setelah sekolah ditutup. “Untuk memberikan tugas kepada siswa, kami harus menggunakan ‘Lernraum Berlin’, sebuah platform digital yang dikelola oleh sekolah-sekolah Berlin. Namun karena banyaknya akses, servernya crash,” kata Berger. “Kami kemudian beralih ke program lain. Tapi kami kehilangan waktu sampai semuanya terpasang.” Keterbelakangan sekolah-sekolah Jerman dalam digitalisasi selalu diketahui. Hal ini menjadi sangat jelas dalam krisis Corona.

Baca juga

Kekerasan dalam rumah tangga dalam krisis Corona: Kantor kesejahteraan remaja merawat lebih banyak anak

Bagaimana keberhasilan restart juga masih belum jelas bagi Berger. Bahkan aturan jarak 1,5 meter dengan orang lain pun menjadi masalah. “Jika saya mau mematuhinya, saya bisa mengajar maksimal sepuluh siswa dalam satu ruangan. Tapi biasanya ada sekitar 28 anak di kelas saya.” Ada gagasan membagi kelas dan mengajar secara bergiliran. Namun hal ini berarti banyaknya pekerjaan tambahan yang harus dilakukan guru, meskipun pada saat yang sama kemungkinan besar pekerjaan yang tersedia akan lebih sedikit. Guru yang berusia di atas 60 tahun atau memiliki riwayat penyakit yang membuat mereka lebih rentan terhadap penyakit Covid-19 harus diizinkan tinggal di rumah untuk melindungi diri mereka sendiri.

Juga tidak jelas apakah orang tua juga akan ikut serta jika sekolah dibuka kembali. “Bagaimana jika orang tua masih menganggap situasinya terlalu berbahaya dan tidak mengizinkan anaknya bersekolah?” tanya Berger. Anak-anak yang orang tuanya termasuk kelompok berisiko mungkin perlu diajar secara digital dalam jangka waktu yang lebih lama agar mereka tidak membawa virus ke dalam keluarganya sendiri. Harus ada solusi individual yang merugikan sebagian anak.

Pelayanan sekolah tidak terlalu menonjolkan diri

Jika Anda bertanya kepada kementerian sekolah negeri tentang seperti apa pembukaan kembali sekolah, jawabannya biasanya sangat mirip. Mereka tidak mau berspekulasi, kata mereka dari Berlin. Kesehatan siswa dan guru adalah fokusnya, kata NRW. Apa yang terjadi selanjutnya bergantung pada penyebaran virus corona lebih lanjut, lapor Hesse. Ide konkrit: tidak ada.

Setidaknya ijazah cuti sekolah tidak boleh menjadi risiko tahun ini. Konferensi Menteri Pendidikan dan Kebudayaan memutuskan bahwa ujian Abitur harus diadakan secara rutin. Oleh karena itu, pembicaraan tentang ijazah sekolah menengah tidak lagi dibahas. Di Hesse, sebagian besar ujian Abitur berakhir pada tanggal 2 April. Di Rhine-Westphalia Utara, ujian Abitur pada mata pelajaran yang diperiksa secara terpusat akan dimulai pada 12 Mei.

Keputusan dalam seminggu setelah Paskah – mungkin

Negara-negara tetangga Jerman menangani situasi ini dengan cara yang berbeda. Denmark telah mengumumkan akan membuka kembali taman kanak-kanak, taman kanak-kanak, dan kelas bawah mulai 15 April. Di Austria, sekolah dan universitas harus tetap tutup hingga pertengahan Mei.

Apa yang terjadi selanjutnya di Jerman mungkin akan diputuskan pada hari Rabu setelah Paskah. Perdana menteri negara bagian kemudian akan mendiskusikan situasi krisis Corona dengan pemerintah federal dan apakah beberapa pembatasan dapat dilonggarkan. Johannes Berger juga mencermati tanggal ini. Karena dia harus mengimplementasikan keputusan pada akhirnya.

*Nama diubah untuk melindungi individu