Pemerintah federal mendengarkan dengan cermat komite ahli di tengah krisis Corona ini: Leopoldina. Pada hari Senin Paskah, para ahli menerbitkan katalog rekomendasi mereka mengenai cara untuk mengatasi krisis ini. Bidang pendidikan sangat menonjol dalam dokumen setebal 19 halaman tersebut.

Peneliti Leopoldina meminta agar institusi pendidikan dibuka kembali “sesegera mungkin”. Sekolah dasar dan pusat penitipan anak harus memulai dengan hal ini. Untuk anak-anak pada usia tersebut, orang tua sangat bergantung pada layanan pengasuhan sekolah. Pembukaan sekolah dasar harus dimulai dengan anak-anak di kelas akhir sekolah dasar, yaitu kelas empat di sebagian besar negara bagian, sehingga mereka dapat bersiap untuk transisi ke sekolah menengah. Di sektor taman kanak-kanak, hal ini harus dimulai pada anak usia lima hingga enam tahun.

Maksimal 15 siswa di ruang kelas besar dapat diterima

Namun, lembaga pendidikan hanya boleh dibuka kembali untuk anak-anak dengan jumlah kelompok yang dikurangi. Hal ini akan memudahkan dalam menjaga aturan jarak yang diwajibkan antara siswa dan tenaga pengajar. Para ahli menganggap jumlah anak hingga 15 orang di ruang kelas yang besar dapat diterima. Disarankan juga untuk fokus pada mata pelajaran inti, misalnya bahasa Jerman dan matematika di sekolah dasar.

Setelah tingkat dasar dibuka, tingkat berikutnya akhirnya dapat diajarkan, tulis para ahli. Pertama, mereka yang akan menghadapi ujian akhir sekolah dasar dalam waktu dekat. Pada tahap selanjutnya, jumlah jam pengajaran akan dikurangi dan fokus pada mata pelajaran inti matematika, bahasa Jerman dan bahasa asing.

Untuk siswa di tingkat sekolah menengah atas, para ahli merekomendasikan untuk mengandalkan pembelajaran mandiri. Siswa tersebut dapat menggunakan media pembelajaran digital dan analog sekaligus dan melaporkan hasil belajar dan pekerjaannya kembali kepada gurunya.

Krisis mendorong pendidikan menuju digitalisasi

Di universitas dan perguruan tinggi, semester musim panas harus diselesaikan sebagai semester online. Namun yang terpenting, para Leopoldiner menuntut agar pilihan ujian dipertahankan di semua tahap pendidikan yang disebutkan.

Terakhir, para ahli mencatat bahwa krisis yang terjadi saat ini telah mendorong sektor pendidikan untuk melakukan digitalisasi. Hal ini akan berkontribusi pada peningkatan peralatan digital lembaga pendidikan dan keterampilan digital staf pengajar dan siswa.