Seth Wenig / Reuters
- Wawancara dengan Bill Gates, Steve Jobs, dan elit industri teknologi lainnya secara konsisten menunjukkan bahwa orang tua di Silicon Valley sangat ketat dalam menentukan seberapa banyak anak-anak menggunakan teknologi.
- Sebuah buku baru menunjukkan bahwa tanda-tandanya sudah jelas bertahun-tahun yang lalu bahwa penggunaan ponsel pintar oleh anak-anak perlu diatur.
- Namun, mungkin ada cara untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam kelas dengan cara yang dapat menghindari dampak berbahaya.
Para psikolog memperingatkan betapa berbahayanya ponsel pintar bagi otak remaja.
Penelitian menunjukkan bahwa risiko terkena depresi meningkat pada siswa kelas delapan 27 persen meningkat jika mereka menggunakan media sosial secara teratur. Anak-anak yang menggunakan ponselnya setidaknya selama tiga jam sehari lebih besar kemungkinannya untuk melakukan bunuh diri. Penelitian terbaru juga menunjukkan bahwa jumlah kasus bunuh diri remaja di AS sebenarnya melebihi angka pembunuhan dalam bayangan dengan smartphone sebagai penggeraknya.
Peringatan yang jelas mengenai risiko ponsel pintar mungkin sudah ada selama sekitar satu dekade. Inilah yang dikatakan oleh pendidik Joe Clement dan Matt Miles, penulis buku yang baru diterbitkan “Screen School: Dua Guru Veteran Mengungkap Bagaimana Penggunaan Teknologi Secara Berlebihan Membuat Anak-Anak Kita Lebih Bodoh”yang melihat bagaimana anak-anak kita lelah dengan teknologi.
Hal ini seharusnya menunjukkan bahwa dua tokoh teknologi terbesar dalam sejarah saat ini, Bill Gates dan Steve Jobs, jarang membiarkan anak-anak mereka bermain dengan hal-hal yang mereka bantu kembangkan.
“Apa yang diketahui para eksekutif kaya ini tentang produk mereka yang tidak diketahui konsumen?” tulis para penulisnya. Jawabannya terbukti adalah kekuatan teknologi digital yang membuat ketagihan.
“Kami membatasi penggunaan teknologi oleh anak-anak kami di rumah”
Pada tahun 2007, Gates, mantan eksekutif Microsoft, memberlakukan batasan waktu menonton di rumah ketika putrinya mulai mengembangkan obsesi yang hampir tidak sehat terhadap video game. Ia juga tidak mengizinkan anak-anaknya memiliki ponsel hingga mereka berusia 14 tahun. (Hari ini memang demikian Umur rata-ratadi mana anak-anak mendapatkan ponsel pertama mereka, 10 tahun.)
Jobs, CEO Apple hingga kematiannya pada tahun 2011, mengatakan “Waktu New York” dalam sebuah wawancara di tahun yang sama bahwa dia tidak mengizinkan anak-anaknya menggunakan iPad yang baru dirilis. “Kami membatasi penggunaan teknologi oleh anak-anak kami di rumah,” kata Jobs kepada reporter Nick Bilton.
Dalam buku “Screen Schooled,” Clement dan Miles berteori bahwa orang tua kaya di Silicon Valley tampaknya lebih memahami potensi kecanduan ponsel cerdas, tablet, dan komputer dibandingkan masyarakat umum — meskipun pada kenyataannya orang tua tersebut sering kali mencari nafkah dengan berinvestasi pada ponsel pintar, tablet, dan komputer. atau mengembangkan teknologi ini dengan tepat.
Para penulis juga mencatat, “Ini merupakan pertimbangan yang menarik bahwa di sekolah umum modern di mana anak-anak diharuskan menggunakan perangkat elektronik seperti iPad, anak-anak Steve Jobs adalah pengecualian.”
Anak-anak Jobs sudah lulus sekolah. Jadi tidak mungkin untuk mengetahui bagaimana reaksi mendiang pendiri Apple terhadap teknologi pendidikan, atau “edtech”. Namun Clement dan Miles yakin anak-anak Jobs menggunakan lebih banyak teknologi di ruang kelas rata-rata sekolah Amerika saat ini pasti akan daripada di rumah di masa kecilnya.
Menurut pendapat penulis, hal ini akan terlihat, setidaknya di sekolah pada umumnya. Beberapa sekolah khusus di Silicon Valley, seperti Waldorf School, berteknologi rendah. Mereka menggunakan papan tulis biasa dan pensil HB. Alih-alih belajar coding, anak justru diajarkan nilai dan norma seperti kerja sama dan rasa hormat. Dalam Sekolah Brightworks di Lembah, misalnya Anak-anak belajar kreativitas dengan membangun sesuatu dan diajarkan di rumah pohon.
Edtech tidak akan menjadi “obat mujarab”.
Bagaimanapun, Gates mengakui bahwa teknologi juga dapat memberikan manfaat bagi siswa. Bertahun-tahun sejak Gates menerapkan pemerintahan dalam negeri, miliarder dermawan ini telah mengembangkan minat yang kuat terhadap pendidikan yang dipersonalisasi – sebuah pendekatan yang menggunakan perangkat elektronik untuk menciptakan kurikulum individual yang disesuaikan untuk setiap siswa.
Dalam yang baru-baru ini diterbitkan Entri blog Gates memuji Summit Sierra, sebuah sekolah yang berbasis di Seattle yang mewujudkan tujuan pribadi siswa – seperti masuk ke perguruan tinggi tertentu – dan mengembangkan jalur untuk mencapainya. Guru cenderung mengambil peran sebagai pelatih dalam lingkungan pembelajaran yang dipersonalisasi, membantu siswa kembali ke jalur yang benar ketika mereka mengalami kebuntuan atau gangguan.
Teknologi dalam kasus ini digunakan sespesifik mungkin, dan dengan cara yang dianggap berguna oleh Gates untuk perkembangan siswa, bukan untuk hiburan belaka.
“Pembelajaran yang dipersonalisasi tidak akan menjadi obat mujarab,” tulisnya. Namun Gates mengatakan dia “berharap pendekatan ini dapat membantu lebih banyak generasi muda memanfaatkan bakat mereka sebaik-baiknya.”