Tidak terkecuali setelah guncangan Pisa tahun 2001, sistem pendidikan Jerman mengalami pergolakan besar: penghapusan tingkat orientasi, Abitur di beberapa negara bagian setelah dua belas tahun dan dimasukkannya sebagai tugas utama sekolah yang baru. Terlebih lagi, tren beberapa tahun terakhir ini jelas menunjukkan penurunan jumlah sekolah menengah dan menengah, seiring dengan semakin banyaknya anak yang bersekolah di sekolah menengah atas.
Sekolah komprehensif juga ditambahkan sebagai alternatif dari sistem tiga tingkat klasik. Sekilas, hierarki dalam sistem pendidikan Jerman tampak menurun. Dalam sebuah wawancara dengan “Koran Jerman SelatanPeneliti pendidikan Werner Helsper dan Heinz-Hermann-Krüger kini memperingatkan terhadap adanya “segregasi rahasia” yang baru. Tapi apa maksud dari tren berbahaya ini?
Orang tua kaya tidak lagi menyekolahkan anaknya hingga SMA
Menurut statistik resmi, dua wilayah mengalami pertumbuhan yang kuat. Di satu sisi, sekolah internasional menjadi semakin populer di Jerman. Alih-alih Abitur nasional, mereka memberikan penghargaan International Baccalaureate, atau disingkat IB. Di sisi lain, semakin banyak SMA berbakat yang didirikan dengan kriteria seleksi yang ketat dan elitis.
Dengan kualifikasi pendidikan yang diakui secara internasional, yang telah diberikan di beberapa ribu sekolah di seluruh dunia, lulusan dapat belajar di banyak negara. Bahkan universitas elit seperti Harvard pun mengakui IB. Menurut para peneliti, keinginan orang tua untuk berkarir di luar negeri semakin mendorong angka tersebut.
Keinginan untuk diferensiasi di sekolah menengah
Menurut Krüger, di baliknya terdapat keinginan sederhana untuk melakukan diferensiasi: “Sekolah-sekolah internasional jelas mewakili sebuah hirarki. Menghadiri sekolah-sekolah tersebut dapat memakan biaya hingga orang tua per tahun per anak 12.000 Euro.” Sekolah olahraga dan musik eksklusif juga akan sangat populer – dan akan memerlukan biaya sekolah yang tinggi.
Helsper setuju: “Di banyak negara bagian saat ini, separuh dari anak-anak bersekolah di sekolah menengah atas, dan di sejumlah kota angkanya mencapai 80 persen. Di sana, sekolah menengah atas telah menjadi sekolah menengah baru, dan dengan itu terdapat keinginan yang semakin besar untuk membedakan diri dalam sistem sekolah menengah atas.”
Kemajuan sosial menjadi lebih sulit bagi anak-anak kelas pekerja dibandingkan sebelumnya, karena mereka tidak diberi akses terhadap sekolah eksklusif sejak awal.
Baca juga: “Ada tren berbahaya di taman kanak-kanak Jerman – ini akan menjadi kehancuran kita dalam 25 tahun”
Para peneliti kini menyerukan kepada para politisi untuk berhenti mempromosikan perkembangan ini. “Segregasi rahasia ini merupakan sebuah perkembangan yang dapat mempunyai konsekuensi luas bagi masyarakat karena kontak antara lingkungan sosial yang lebih tinggi dan masyarakat lainnya terputus pada tahap yang sangat awal,” kata Helsper. Generasi muda dengan orientasi kinerja yang kuat praktis tidak lagi ditemukan di SMA “normal” di perkotaan. “Dan fakta bahwa kelompok-kelompok tersebut bertemu di luar sekolah, di paduan suara, atau di klub sepak bola, sayangnya, lebih dari sekadar mitos.”