Para siswa harus tinggal di rumah dan diberikan paket pembelajaran dan pelajaran digital.
Armin Weigel/Aliansi Gambar melalui Getty Images

  • Bahkan setelah krisis Corona, kehidupan sekolah yang normal tidak dapat diharapkan untuk saat ini.
  • Masih belum jelas apakah ujian Abitur yang dijadwalkan dimulai pada 20 April di Berlin dan Brandenburg bisa dilaksanakan.
  • Dalam jangka panjang, pengajaran digital tidak menggantikan pengajaran tatap muka karena akan mengurangi keberhasilan pembelajaran dan meninggalkan anak-anak. Meski demikian, krisis Corona juga menjadi peluang digitalisasi di sekolah.

Kursi-kursi di ruang kelas sekolah-sekolah Jerman telah berdiri selama tiga minggu sekarang. Para siswa harus tinggal di rumah dan diberikan paket pembelajaran dan pelajaran digital. Tidak pasti apakah tindakan Corona akan diperpanjang setelah Paskah.

Namun yang pasti, krisis Corona tidak akan memungkinkan kehidupan sekolah normal lama setelah krisis ini berakhir. Ketua asosiasi, Heinz-Peter Meidinger, berharap sekolah akan dibuka setelah Paskah, dan ini sangat penting bagi para lulusan. Meidinger mengatakan kepada surat kabar Funke Group bahwa, dalam hal ini, peraturan perlindungan infeksi yang ketat pasti diperlukan sebelum semua kelas dapat kembali berpartisipasi dalam pengajaran tatap muka seperti biasa.

Baca juga

Pendidikan di rumah: Inilah cara orang tua dapat mendukung anak-anak mereka untuk belajar di rumah – tanpa menjadi martir bagi semua orang

Meskipun Abitur telah ditulis di Hesse, negara bagian lainnya masih mencari solusi. Keras”Cermin harian“Masih belum jelas apakah ujian Abitur yang dijadwalkan dimulai pada 20 April di Berlin dan Brandenburg bisa dilaksanakan.

Sampai saat itu tiba, guru, siswa dan orang tua harus mempunyai akal. Tugas dan bantuan diberikan kepada siswa dan informasi kepada orang tua melalui email, video chat, panggilan telepon dan cloud. Dalam beberapa hal, hal ini juga merupakan peluang untuk peningkatan digitalisasi di sekolah, kata platform online “t3n”.

Namun menurut Meidinger, pengajaran digital tidak bisa menggantikan pengajaran tatap muka karena akan mengurangi keberhasilan belajar dan meninggalkan anak – terutama anak berkebutuhan khusus.